川温润的笑了：“奶奶说什么了？”
“……要听话。”易江梦藏在他怀里小声嗫嚅。
易临川揉了揉他的头，想了想，说：“如果不想叫爸爸，可以不用叫。”
小家伙软软的又往他坏里钻，等了很久都没有回应，就当以为小东西睡着了，他又很小幅度的蠕动了一下。
易临川的衣襟被抓住了，小东西在他怀里摇了摇头，很小声的喊了他第二声“爸爸”。
这个称呼对眼前这个小孩来说，喊出来极其不易，易临川并没有这么执着，可再一次听到小孩这么喊他，他的心还是不自觉的软了下来。
这是他的孩子了，他垂下头用下巴抵着小家伙柔顺的发顶，默默的想。
有时候认定了一个人，心中便会对他产生相应的责任。
易临川的前半生孤单寂寥，在他小的时候，没有像他家人期望那样做出选择，他的家人便把重心放在了他姐和与他年龄相差较大的弟弟身上。
他一直都是一个人，按部就班的工作，下班面对空荡荡的家，每日两点一线没什么社交。
平日他很少会有鲜明的情绪波动，直到易江梦的到来。
从最开始，易江梦对他还有些害怕，叫爸爸都是小心翼翼的，但经过几个晚上的陪伴后，小家伙逐步熟悉他，叫爸爸也越来越顺口，也开始依赖他了。
到后面，小家伙有了很明显的分离焦虑，他专门请了阿姨照顾江梦，每到中午或者下午，易江梦就会拿阿姨的手机给他发语音。
爸爸，你什么时候回来？
爸爸，我有点想你。
发完语音之后，他又会发送一个跟他情绪相应的黄色小表情。
大多数时候都是[可怜]和[流泪]。
易江梦小时候的表达，真的既可怜又好笑。
易临川真的笑了。
拿阿姨的手机总是不方便。后来，易临川给易江梦买了一个手机，里面只有一个微信，拿来专门联系他。
其他家长根本不可能让孩子怎么小接触到手机，易临川给孩子买手机，不禁让他的同事咋舌，说他对孩子太过溺爱。
可是他不这么认为，他的孩子根本不知道游戏是什么，也不会拿手机刷那些不营养的视频，他只会拿手机联系他的爸爸。
每天看着小孩发来的语音消息，易临川都会找个空闲把那些语音听完，再用语音回复他。
被他带的学生听见了，都露出一脸惊恐的表情。
他们从来不知道，他们严峻的老师