美院的教室建在楼顶，高耸塔楼，窗式繁复，景观在这座国际学校独具一格。
老师长得仙风道骨，神态飘飘，他的胡子和头发粘在一起，走路摇摇晃晃的，挨个点评学生们的作业。
“你画的什么？”
“老师我画的是写意。”
“你写个蛋，重画。”
“叶子文你画的呢？”
“老师我没画。”
“没画的你给我上后面站着去。”
“好嘞。”
老师来到角落这边，盯着梁婉的画，表情古怪。
他问她在做什么，她说在写意。
“你说这是写意？你画的小条条是什么？”
“代表风吹过。”
“这里呢？”
“是人。”
老师看着那潦草的几点笔触组成的人群，沉默了一会儿，他试图理解自己的学生。
“那这里画的又是什么呢？”
“这是森林，后面有草原和花。”梁婉认真讲解着，“这是河狸修的水坝，它们自己建的工程，几百米长，很坚固，从太空都可以看到。”
梁婉最后指了指背景里的一点白色，说这是她画的山茶花。
“哦，这是花啊，花画的倒是还不错，我们这幅画想要表达什么主题呢？老师怎么看不出来呢？”
梁婉若有所思，摇摇头：“我也不知道。”她只是把心里的感觉画出来。
老师胡子要气飞了：“你自己画的你不知道？”
梁婉很老实：“可是我不能骗老师吧。”
“哎呀你这孩子啊，老师这个头疼啊，零分！重画！”老师抓着大把大把的头发，“你再这样画下去你毕不了业知道吗？”
这孩子怎么就喜欢搞抽象呢。
“还有你，你还笑她，你这火山喷的是火吗？怎么像是色拉油，调的色这对吗？”
最后老师摇着头绕了一圈，终于眼前一亮。
“看看你们周挽学弟的这幅画，优秀，非常优秀。”他大力赞扬。
同学们都望了过去，角落里少年穿着白衬衫，个子挺拔，长得很干净，他的画被老师高高举着。
“看到这个画的石榴了吗？虽然他没有画出很多石榴，但有没有感觉到有很多茂盛的小石榴？”老师夸张地用手指舞动着，试图让学生们感受到。
“那是石榴吗？”有几个声音不服气。
“写意你们懂不懂啊，表面看不到，但实际有很多，这才是写意。”